2008年11月25号 总结感想

针对今天的教学设计内容发表，心情非常紧张，害怕。但是经过成员讨论之后，我对教学设计这个课程更加深感兴趣，尤其2009年学校将施行教师个人教学档案的制作，对于提升教学效能之策略，老师说适当的教学设计，方法与策略，更能提高教学效能，希望通过同组同级老师的合作，达致有效教学，让自己成为有效教师。哦。开心

2008年11月24号 总结感想

目前学校的评量的方式不外是应试教育，从多元智慧的角度，学生家长只重视学生智育成绩的排名，身为老师的我们更应该让家长明了孩子的闪光点，去肯定学生。学校各级各科的评量更应多元化，对学生也公平。若可以的话，更开放让学生合理化评量老师的教学。这实施方法必须适当且客观性，从而达到有效评量。虽然老师每年都会让学生评量自己的教学，但应用一些理论原理，师生之间双向省思，才能让教师的工作更具专业化。

2008年11月22日 总结感想

问题1：科技的使用改善了学生的学习动机吗？
问题2：科技的使用帮助了学生的学习过程吗？
问题3：科技的使用改善了教学效率吗？
针对上述三个问题的总结感想，今年下半年我在初一生物科中的植物的生殖器官以及无脊椎动物这两张提供相关课程图片加强课程真实感，同时辅助实验素材之不足。上课气氛很棒，引起同学们的好奇心及想象力，同时同学们的提问也增加了，也解决了赶课的问题。初二数学统计学这两章，我在两班各使用了不同的方法，一班是ppt,另一班是使用板书方法，是因为依学生在初一学习数学的情况，而做出决定实施之后的结果各有收获。在初三生物课程总结片使用电子档，我发现学生们非常专注和投入。

2008年11月21日 总结报告

2008年11月21日 总结报告
在从今年开学说起，我每天五点起身，六点开车，完成27km路程到校。早上6：45分左右，我开始见班长交待事项。我发现若以一周六天为工作天，6天×24小时共有144小时，其中约66小时为在校工作时间，睡眠约42小时，备课12小时，出考题及改考卷约10小时，个人剩余时间约14个小时，即每天约两小时为个人时间。一星期至少完成800本书数学作业及其它科作业，200份左右测验卷。
以上为个人一星期当中的工作量，这当中不包括课程的多媒体处理，班导师的确要有果断能力完成每天所遇到的问题，才能从容地面对生活的每一天。良好体力与高效率的处事态度，当中个人再次体会同组同级的集体备课分工合作制作教学电子档的重要性，学校能给予配合包括减少教师所教的级数及科目的种类，例如一位老师教两科目及两级为参考。
如果一位老师教三级数及两科目，例如我交初一生物，初二数学，初三生物，初一初二教学记录必须电子化，初三生物要面对备考准备工作，工作负荷量增加是否导致有效的教与学的品资，这是一件非常值得深思而也必须再重新作出更有效地解决方案。
与此同时，老师的精心备课及教学策略必须更为谨慎，教学当中一堂课的成功不代表次次一定更加成功，因为我们面对管理的是成长中的孩子，我们必须人性化的管理，培养学生的全方位能力，如果教员本身没竖立一个良好的榜样，的确很难让自己立足于杏坛。培养有创新高效的全方位学生，难道老师不需提升及更新自己的教与学吗？其实，全方位学生也必须全方位老师，老师必须是热爱学习，校方也必须全力给予支持。彼此间不断改进与提升，从家长口中更加肯定孩子的学习，以培养2020年智慧型员工为出发点，老师们，我深深体验改变是常态这句话。我们常说学生不改，那只有我们先改变吧!

2008年11月19日 第一堂课的感想
有效教学的重要特色
五项关键行为：
1． 清晰授课
2． 多样化教学
3． 任务取向教学
4． 引导学生投入学习过程
5． 确保学生成功率

五项辅导行为
1． 使用学生意见
2． 架构
3． 提问
4． 探索
5． 教师情感
针对以上课题个人检讨在初二数学课题中无法达到有效教学有以下几点：
1． 课程章节内容总类多（如代数，几何，集合论和统计学）
2． 章节多（18章）
3． 章节内题型的类型变化大
4． 赶课
5． 班级人数多（50名）
6． 无法让学生在课堂上充分练习
7． 无法及时在课堂上掌握所有学生的理解能力
8． 某些学生无法以自己的能力完成课业

2008年11月19日 第二堂课的感想
什么方式能让我成为有效教师？
1． 终生学习
2． 热诚
3． 远见
4． 协商能力
5． 富有梦想和想象力
6． 必须学习现代化的传媒应用
7． 发展可以适合不同学习类型新的教学技巧
8． 创新
9． 果断…等等

2008年11月19日 第三堂课的感想
发展你个人的教学理论
1． 记得第一天教书，非常喜欢<<夏山学校>>这本书，以人本导向教学观，让个体体验自我实现，学习合作精神。
2． 感谢老师今天的指导，让我认识平时已在应用的理论并对它有更深一层的了解。


2008年11月19日 总结感想
1． 上网注册email和部落格
2． 写出三堂课的感想以及总结报告
3． 教学过程中必须做到全面照顾学生的个别差异
4． 采用易以学生理解的方法，利以提高学生的成绩。
5． 一位六岁小孩说出她心中最喜欢的老师，答案是：爱与关怀
6． 在育人的教与学中，时时刻刻注入爱与关怀，与学生建立良好关系，言教不如身教，奖惩分明。
灌输正确的价值观，让学生学习生活能够带走的能力。
7． 今天的教学理论内容多，难以消化。

2008年11月20日 总结感想
1． 学校将于2009年推行初一初二级高一电子档教学纪录
2． 同级同组老师集体备课完成电子档教学纪录，可节省时间
3． 教学设计中，难以兼顾学生个别差异（很优秀与很差的学生的差距）
4． 课堂管理不当会导致教学设计无法达到目标