问题1:科技的使用改善了学生的学习动机吗?
问题2:科技的使用帮助了学生的学习过程吗?
问题3:科技的使用改善了教学效率吗?
针对上述三个问题的总结感想,今年下半年我在初一生物科中的植物的生殖器官以及无脊椎动物这两张提供相关课程图片加强课程真实感,同时辅助实验素材之不足。上课气氛很棒,引起同学们的好奇心及想象力,同时同学们的提问也增加了,也解决了赶课的问题。初二数学统计学这两章,我在两班各使用了不同的方法,一班是ppt,另一班是使用板书方法,是因为依学生在初一学习数学的情况,而做出决定实施之后的结果各有收获。在初三生物课程总结片使用电子档,我发现学生们非常专注和投入。
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