2008年11月21日 总结报告

2008年11月21日 总结报告
在从今年开学说起，我每天五点起身，六点开车，完成27km路程到校。早上6：45分左右，我开始见班长交待事项。我发现若以一周六天为工作天，6天×24小时共有144小时，其中约66小时为在校工作时间，睡眠约42小时，备课12小时，出考题及改考卷约10小时，个人剩余时间约14个小时，即每天约两小时为个人时间。一星期至少完成800本书数学作业及其它科作业，200份左右测验卷。
以上为个人一星期当中的工作量，这当中不包括课程的多媒体处理，班导师的确要有果断能力完成每天所遇到的问题，才能从容地面对生活的每一天。良好体力与高效率的处事态度，当中个人再次体会同组同级的集体备课分工合作制作教学电子档的重要性，学校能给予配合包括减少教师所教的级数及科目的种类，例如一位老师教两科目及两级为参考。
如果一位老师教三级数及两科目，例如我交初一生物，初二数学，初三生物，初一初二教学记录必须电子化，初三生物要面对备考准备工作，工作负荷量增加是否导致有效的教与学的品资，这是一件非常值得深思而也必须再重新作出更有效地解决方案。
与此同时，老师的精心备课及教学策略必须更为谨慎，教学当中一堂课的成功不代表次次一定更加成功，因为我们面对管理的是成长中的孩子，我们必须人性化的管理，培养学生的全方位能力，如果教员本身没竖立一个良好的榜样，的确很难让自己立足于杏坛。培养有创新高效的全方位学生，难道老师不需提升及更新自己的教与学吗？其实，全方位学生也必须全方位老师，老师必须是热爱学习，校方也必须全力给予支持。彼此间不断改进与提升，从家长口中更加肯定孩子的学习，以培养2020年智慧型员工为出发点，老师们，我深深体验改变是常态这句话。我们常说学生不改，那只有我们先改变吧!